我们的任务
写作的地方旨在帮助Fenwick高中培养写作文化。我们有助于协助教师,行政和学生实现大学预科学校的主要目标之一:创造更好的作家。相信这篇文章是一个过程,我们在写作过程中与所有阶段的学生合作,包括追踪,起草,修改,编辑和发表。
我们的小时数
7:30-8:50。
午餐A,B,C
2:20-3:10下午
或预约
位于学生自助餐厅旁边
如果您有任何疑问或疑虑,请联系Write Place主持人, 多发性硬化症。詹诺伊 或助理主持人 多发性硬化症。 Theresa Steinmeyer.
评估写作
六加上一个特质得分
我们在写作的主要目标之一是协助教师和学生在评估写作中。与任何专业领域一样,评估需要一组测量标准。鉴于一篇文章的许多层数和细微差别,确定必须在一篇文章中满足的标准至关重要,以便我们可以通过改善它的目标来评估它。由于写作作业的性质可以各不相同,因此测量标准也可能变化。这是教师为学生概述这些标准的作用,学生们知道这些标准的作用,并使用这些标准作为指导修订过程的手段。
下面是一项旨在为教育工作者和学生提供评估写作的共同语言的项目的链接。确定和讨论的六个特征是:
点击这里 有关这些特征的更多信息以及如何应用于尺寸和修订。
点击这里 对于样品文学分析研究纸张标题,其实现6 + 1的语言,同时遵守特定论文和课程的期望。
抄袭资源
把它转化为抄袭的资源
避免猫头鹰抄袭的实践